Группы дневного пребывания.
Программы занятий для детей раннего и дошкольного возраста.

Исследования психологов показали, что ребёнок приобретает большую часть информации об окружающем мире в период от рождения до 5-6 лет.

Это период наиболее интенсивного психического и физического развития детей. В этом возрасте при соответствующих условиях.

Развиваются различные способности: совершенствуются движения развивается моторика рук, происходят значительные изменения в мышлении, начинают формироваться нравственные качества, складываются черты характера.

Три основных компонента занятий: обучение, развитие, воспитание. Программа занятий учитывает все стороны развития ребёнка: интеллектуальную, физическую, эмоциональную и социальную.

Занятия проводятся в игровой форме с учётом психофизиологических особенностей детей.

Для предупреждения интеллектуальной и эмоциональной утомляемости в ходе занятий происходит частая смена видов деятельности. Активно используются музыкально-двигательные упражнения.

Занятия направлены на сенсорное развитие (цвет, форма, величина), развитие речи, развитие мышления, внимания, памяти, воображения, развитие мелкой моторики рук, подготовка к письму, развитие эмоциональной сферы, творческих способностей, эстетическое развитие ( рисование, лепка, аппликация, пение, хореография), привитие навыков общения, формирование лидерских качеств.

Занятия проводятся ежедневно с 10-00 до 14-00.

Примерное расписание:
понедельник
• Развитие речи
• Логоритмика
• Игра
• Логика
• Музыка

вторник
• Рисование
• Занятие с психологом
• Игра
• Математика
• Игра.

СПРАШИВАЛИ - ОТВЕЧАЕМ

Последнее время у меня постоянные конфликты с дочерью.
Ей исполнилось 15 лет. Она заявляет, что она уже взрослая и самостоятельная и просит не ограничивать её свободу. Среди сверстников – она лидер, и я горжусь её умением владеть ситуацией. Но дома она мне совершенно не помогает, хотя я неоднократно её об этом просила. Часто забывает о данных мне обещаниях – никакой ответственности за свои слова и поступки! Разве взрослый человек так себя ведёт? Как доказать ей это?

Нельзя не учитывать тот факт, что на отношения между людьми оказывает влияние поведение каждой из взаимодействующих сторон, их оценка друг друга. Поэтому, прежде чем искать причину в поведенческих проявлениях дочери, попробуйте ответить себе на вопрос: «Кто она для Вас – взрослый человек или ребёнок, какова Ваша позиция, какое у Вас к ней отношение? Вы беспокоитесь за неё как за маленького ребёнка, а спрашиваете как со взрослого человека. Ваше внутреннее состояние оказывает сильное влияние на поведение и вызывает соответствующие ответные реакции со стороны дочери. Напор всегда рождает сопротивление. Неоспоримо, что она навсегда останется для Вас ребёнком, но Ваша дочь действительно взрослеет. Ваша непосредственная задача на данном этапе её развития – помочь ей стать самодостаточной личностью. Попробуйте поговорить с ней, как со взрослым человеком о том, что Вас тревожит и не устраивает в отношениях. Измените свою позицию, проявляйте больше доверия, поборите своё беспокойство – результаты не заставят себя ждать.

Нашему сыну 3,5 года. Он единственный ребёнок в нашей семье. Он всегда был довольно-таки капризным, но последнее время, если не выполняется какое-то его желание -–он начинает очень сильно сердиться, бросает и ломает игрушки, дерётся. Если он начинает плакать, то долго не может успокоиться, доводит себя до истерики. Может с ним что-то серьёзное и стоит обратиться к врачу?

Для маленького ребёнка его собственные желания – главный побудитель активности. Механизмы, при помощи которых Ваш малыш пытается добиваться своего, формируются с младенческого возраста. Несколько удачных повторений – и ребёнок усваивает – слёзы, крик или агрессивные действия, а ещё лучше – всё одновременно – надёжный способ удовлетворения своих потребностей.
Чаще всего каприз – реакция избалованного ребёнка, привыкшего к исполнению своих прихотей. Механизм, лежащий в основе чрезмерной капризности – излишняя уступчивость взрослых. Поэтому основной путь преодоления капризов – их спокойное игнорирование. Ваше повышенное внимание к его агрессии и истерикам только поддерживает его поведение. Можно попробовать отвлечь или переключить внимание ребёнка на что-то другое.
Следует также отметить, что эпизодические капризы могут возникнуть вследствие переутомления, перевозбуждения, избытка впечатлений или как признак плохого самочувствия. Ровная реакция родителей на подобные эпизоды способствует тому, что ситуативная разрядка не перерастает в скверную черту характера.