Вы можете посетить семинары и тренинги по вопросам: 1. Отличаются ли дети из детских домов от других детей. Психологический портрет ребенка из детского дома 2. Влияние наследственности на развитие ребенка. «Дурные гены» - мифы и реальность. 3. Как подготовить родственников к появлению малыша: «Несговорчивые бабушки» 4. Открытое и закрытое усыновление. Можно ли отменить усыновление. При необходимости лекция - семинар может быть проведена для супругов в индивидуальном порядке.	Главная о нас Группы детей: раннего развития дневного пребывания иностранных языков коррекционные подготовки к школе Детские студии: хореографическая музыкальная театральная отзывы о нас Консультации логопед зависимости семейные отношения родитель/ребенок подростки мужчина и женщина любовь в сети судебный процесс Для Мам и Пап бесплодие суррогатное материнство усыновление подготовка к родам мой ребенок самодиагностика подготовка к родам мой ребенок самодиагностика Адрес Ссылки Каталог ссылок Linker карта сайта
Мотивы усыновления: • Любовь к детям или удовлетворение собственных амбиций. • Скрытые мотивы усыновления. Можно ли с помощью ребенка укрепить семью? • Кто может быть усыновителем? Психологическая готовность быть родителем. Возраст ребенка: • новорожденный: плюсы и минусы • трехлетка – мы выбираем, нас выбирают • дошкольник – анализируем черты характера, темперамента, способностей и интересов! • подросток: трудности усыновления Психологическая депривация в детском возрасте или особенности преданных детей. Если эти вопросы вас интересуют, вы можете проконсультироваться в центре ПК «Планета Детей» индивидуально или с супругом. Если Вы решили усыновить младенца. В нашей стране более 636 000 детей находятся в домах ребенка, в детских домах и интернатах. Многие их них юридически не имеют родителей. Всем понятно, что любому ребенку для полноценного развития нужна семья, любящие и заботливые родители, домашний уют. В некоторых странах, например, в Швеции детских домов не существует. Когда это произойдет у нас – неизвестно, но каждый из нас может помочь брошенным детям уже сейчас. Эта помощь может быть любой, не обязательно всегда материальной ( одежа, игрушки, книжки, прогулки с малышами на улице, организация экскурсий, проведение концертов и праздников), нужно только набрать телефонный номер детского дома и узнать об их проблемах и нуждах. «Если бы каждый взял по ребеночку из детского дома, как было бы хорошо», - так думали и думают большинство женщин. Но эта мечта у многих не реализуется и причин для этого более, чем достаточно. Во –первых, это нестабильная ситуация в обществе и неуверенность в завтрашнем дне, а также маленькая жилплощадь, недостаточный материальный уровень, несогласие мужа или родственников, большая загруженность на работе, слабое здоровье. Поэтому, несмотря на желание усыновить или оформить опекунство на ребенка, создать приемную семью, стать патронатным воспитателем, лишь немногие имеют возможность это осуществить. В основном в нашей стране усыновляют младенцев. Когда Вы берете ребенка в младенческом возрасте, то его задержки и отклонения в развитии еще не значительны. ШКОЛА ПРИЁМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ приглашает Будущих приёмных родителей, собирающих усыновить или взять под опеку ребёнка, а также усыновить пасынков и падчериц. Семьи воспитывающие приёмных детей Профессиональные приёмные семьи, воспитателей детских домов семейного типа В нашей школе вы сможете реально оценить собственные силы и возможности принятия ребёнка в семью. Получить полноценную подготовку и поддержку: психологическую, юридическую, процедурную, процессуальную. Изучить процедуру подготовки документов. Разобраться во влиянии генетической и социальной наследственности. Понять особенности развития и состояния здоровья отказных детей, возможности и механизмы реабилитации. Узнать о реалиях тайны усыновления, проблем контактов с биологическими родителями.

Узнать про типичные родительские ошибки, ожидания и разочарования. Научиться интерпретировать поведение детей в процессе адаптации ребёнка в семье. Изучить педагогические приёмы по компенсации моральных травм и отрицательного опыта у детей.

Встретиться с усыновителями, имеющими опыт усыновления детей разного возраста.
Вы не окажетесь наедине со своими вопросами и проблемами после выпуска. В любой момент можно проконсультироваться со специалистом по телефону или приехать получить бесплатно подробную консультацию, новые книги и видеокассеты в специально созданной для этого службе и библиотеке


Если это ребенок в возрасте от рождения до 1-1,5 месяца, то о задержке развитии вообще не может быть речи, и Вы воспитываете малыша, как любая мама, имеющая новорожденного.
В этом случае, как и с усыновлением более старших детей, выясните, как протекала беременность биологической матери, как проходили роды, какие роды были по счету, возраст биологических родителей и состояние их здоровья.

Эта информация поможет Вам понять поведение и эмоциональное состояние малыша, а также будет необходима для детского врача и психолога, если Вам понадобиться их консультации.

К сожалению, бывает и так, что Вы не сможете получить эти сведения в связи их отсутствием, например, если ребенок был подброшен.

Если Вы усыновляете ребенка до 6 месяцев, то отклонение в развитии чаще всего выражено в отсутствии или слабовыраженном «комплексе оживления».
У семейных детей «комплекс оживления» наблюдается в следующих проявлениях: при виде матери ребенок замирает, сосредотачивается на ее лице и голосе, начинает стучать ножками и перебирать ручками, улыбается, гукает или гулит, смотрит в глаза.

Если у семейного ребенка все эти признаки ярко выражены уже к 3 месяцам, то у младенца из дома малютки они могут отсутствовать и в 6 месяцев.

Но не расстраивайтесь, при правильном обращении с малышом, он быстро догонит своих ровесников. Окружите ребенка вниманием и нежностью, постоянно с ним разговаривайте, не только когда он бодрствует, но и при кормлении, купании и пеленании.

Чаще ласкайте и обнимайте ребенка, общайтесь с ребенком в позе «под грудью», когда его взгляд устремлен в Ваше лицо. Не бойтесь избаловать малыша, чем больше будет физического и эмоционального контакта, тем лучше.

Привлекайте его внимание яркими, блестящими игрушками, находящимися на удобном расстоянии от малыша или помещенными над кроваткой. Очень интересным для младенца является человеческое лицо, поэтому купите ему куколок, клоунов, матрешек и неваляшек.

Психологи советуют самим нарисовать на картоне доброе, смеющееся лицо и подвесить над кроваткой малыша на расстоянии 40-50 см. Развивайте инициативность у ребенка, наполните его жизнь новыми впечатлениями, будьте чуткими и отзывчивыми и результат не заставит себя ждать – это счастливая улыбка Вашего сокровища!

Если Вы усыновляете ребенка второго полугодия жизни, то довольно часто это ребенок с диагнозом ЗПР – задержка психоречевого развития в доречевой стадии. Не пугайтесь этого диагноза, младенец из дома ребенка почти все свое время проводит в кроватке.

Жизненное пространство малыша – 2-3 комнаты, до года он может не знать, что такое улица ( персонал домов малютки - малочисленный, работы очень много, поэтому на прогулки нет ни времени, ни сил, ни колясок).

С 7 месяцев ребенок наиболее остро нуждается в привязанности к определенному лицу, в этот период наиболее негативно проявляется так называемый недостаток материнской любви.

Так уж устроена природа ребенка, что ему нужен единственный человек, который бы с ним общался и любил его, а не несколько, пусть даже заботливых и ласковых лиц воспитателей, постоянно меняющихся и уделяющих мало ему внимания из-за своей занятости.

Кроме явных признаков отставания в физическом развитии, таких, как в 6-8 месяцев малыш не сидит, а в год не ходит и имеет шепотный лепет, существуют и другие черты, отличающие ребенка из дома ребенка от ребенка, растущего в семье.

Здесь хотелось бы подчеркнуть, что ниже будет предоставлена общая характеристика младенцев из дома ребенка, и ее особенности не обязательно присущи всем детям, т.к. личность любого ребенка уникальна и путь развития каждого малыша индивидуален.

Малыш перекатывает головой по подушке (сам себя укачивает), ударяется головой о стенку кроватки, делает стереотипные движения руками, сосет палец, раскачивает тело со стороны в сторону. Это происходит из-за того, что ребенок был ограничен в движениях, его никто не нянчил, он был лишен ласки и тепла человеческих рук.

Ребенок играет так, как ему говорят, у него почти полностью отсутствуют волевые проявления и инициативная готовность.

У ребенка не существует разделения на любимую и нелюбимую пищу. Когда ему дают нелюбимую еду, он с радостью открывает рот, долго держит пищу перед глотанием и как бы было невкусно, все равно открывает рот и только в конце с болью плачет. Для детей, воспитывающихся с рождения в доме ребенка, характерно то, что они хорошо едят и отличаются большим весом. Некоторые из них объедаются. Воспитатели комментируют это тем, что таким образом они утоляют свой голод по материнской любви.

Если семейный ребенок уже в 6 месяцев четко различает родных и чужих людей, по разному к ним относится, а в 8-9 месяцев незнакомец может вызвать отрицательные эмоции или испуг, то у малыша из учреждения наблюдается безличностное отношение к окружающим.

Любая воспитательница может накормить ребенка, взять на руки, она не встретит сопротивления. Ребенок улыбается каждому, хотя по прежнему не смотрит в глаза, стремится к любому на руки, при этом не испытывая к этому человеку никакого интереса и не умеет с ним сотрудничать.

Ребенок отличается пассивностью. Во время раздевания, одевания хорошо двигающего малыша можно оставить на время на пеленальном столике, потому что он даже не пошевелится. Если малыш уже может стоять или ходить, то его без всякой помощи и сопротивления можно одеть во что угодно, в одежду любого цвета и формы и также легко раздеть.

Но не смотря на эту безрадостную картину, малыш, попадая в семью, очень быстро наверстывает упущенное, постепенно избавляется от своих приобретенных привычек, догоняет в своем развитии семейных детей. Иногда так бывает, в чем-то даже опережает своих ровесников, а потом его развитие протекает в соответствии с возрастной нормой.

Так как младенец из дома ребенка во втором полугодии часто отстает в своем развитии на этапе эмоционального общения, то сначала нужно общаться с ним, как с более младшим по возрасту. Но постепенно переходите на новый уровень общения. Играйте в игры-забавы « Сорока-воровка», « Самолетик», «Ладушки», «Баран-баран», «Коза», «Прыг-скок», «Ку-ку», « Прятки». Учите играть игрушками: катать машинку, укладывать куклу спать, складывать матрешку и пирамидку, строить из кубиков, сжимать резиновые игрушки, катать мяч, открывать и закрывать посуду. Делаете зарядку и массаж малышу, не обязательно профессиональный, можно и любительский, развивайте пальцы рук. Как только ребенок появится в Вашем доме, сфотографируйте его, показывайте ему его фотоальбом, часто подносите его к зеркалу. Показывайте ему картинки, читайте и рассказывайте сказки. Приобщайте к миру поэзии, читайте не только детские стишки, но и произведения классиков. Пойте малышу песенки, особое внимание уделяйте народным и колыбельным. Вместе слушайте музыку, она должна быть спокойной, радостной и светлой. Очень понравятся малышу сонаты Гайдна, Моцарта, Генделя, Скарлатти, а также произведения Бетховена ( особенно 5-я симфония), Вивальди ( скрипичный концерт), Корелли и Марчелло. Танцуйте вместе с ребенком. Учите дружить с другими детьми. Чаще хвалите своего ребенка, разделяйте с ним его чувства и никогда не сравнивайте с другими детьми, он быстро догонит их в своем развитии.

Когда Вы усыновляете ребенка в младенческом возрасте, то имеете большое преимущество – Вы начинаете формирование личности ребенка практически с нуля. Каким будет характер и интеллект ребенка – все зависит от Вашего воспитания. Не уделяйте большего внимания внешности малыша, не это главное в человеке, попытайтесь увидеть в нем большее и главное. Тем более опыт усыновления младенцев показывает, что с возрастом они становятся внешне похожи на своих новых родителей. Но при усыновлении младенцев есть один существенный минус – неизвестно, какие болезни и отклонения в развитии могут проявиться позже. Поэтому себе необходимо честно дать ответ : если это случится, будете ли Вы по прежнему относиться к ребенку, как к родному? Не сдадите ли его обратно, как бракованную игрушку, в детский дом? Если вы не готовы ответить на эти вопросы, то лучше не приступать к усыновлению. Не стоит предавать малыша во второй раз, тем более никто из нас не застрахован от появления на свет ребенка с врожденными пороками.

НЕ ЧУЖИЕ, А СВОИ.
Сегодня в России количество детдомовцев сопоставимо с числом действительных сирот, оставшихся после Великой Отечественной войны...

Среди множества форм призрения детей-сирот (опекунство, детские деревни-SOS, патронатные семьи...) усыновление остается оптимальным условием для возникновения новой семьи: ребенок носит фамилию родителей, имеет право на жилплощадь, а его психологическое и социальное становление соответствует развитию обыкновенных семейных детей.

Тема усыновления долго была закрытой в нашей стране. И до сих пор люди не всегда знают, где получить необходимую информацию. Советы людей, некомпетентных в этом вопросе, часто приводят потенциальных усыновителей в замешательство. Известен случай, когда в соответствующей организации женщину отговорили от усыновления, заявив, что все дети из детского дома дебилы и она будет мучиться всю жизнь. Только через 8 лет она решилась взять ребенка, не слушая "добрых" советов, и счастлива сейчас со своим долгожданным малышом.

Если вы приняли твердое решение, в первую очередь оградите себя от тех, кто негативно к этому относится, хотя бы для того, чтобы не омрачать предстоящую встречу с приемными сынишкой или дочкой. Проконсультируйтесь у специалиста органов опеки, детского психолога, прочитайте книги о воспитании и психологии детей.

На Западе вместе с родными часто воспитываются приемные дети из других стран. После войны в Корее и Вьетнаме многие американцы, служившие в армии, усыновили тысячи вьетнамских и корейских сирот. В нашей стране процесс усыновления еще не достиг такого масштаба. Специалисты органов опеки и попечительства даже отмечают некоторое снижение числа усыновлений. Помимо экономических причин и несовершенства законодательства, надо иметь в виду и неоднозначное отношение общества к семьям, взявшим на воспитание ребенка. Именно поэтому большинство родителей скрывают тайну усыновления.

И все же множество семей счастливы с "чужими" детьми...
Вике 49 лет. Она одна воспитала трех дочерей. Старшая вышла замуж и живет у мужа, младшие (13 и 18 лет) живут с матерью. Средняя дочь, проходя практику в Доме малютки, не могла без сострадания смотреть на младенцев, одиноко лежащих в кроватках. Она сразу обратила внимание на одну малышку и стала инициатором усыновления годовалой Леночки. В семье все с радостью поддержали эту идею. Так малышка, от которой в роддоме отказалась биологическая мать, нашла настоящую маму и старших сестер. Перед усыновлением Вика боялась пересудов соседей. Напряженным для нее был и судебный процесс по делу усыновления. Молоденькая судья нажимала на то, что Вика недостаточно зарабатывает. "Я не смогу дать девочке образование за границей, но все остальное я для нее в состоянии сделать", - ответила Вика.

У Нины Р. в 32 года было уже четверо детей. Однажды они вместе поехали отдыхать. К ней подошла женщина с трехлетней девочкой и сказала: "Возьми ее к себе, какая тебе разница - одним ребенком больше, одним меньше". Вернувшись домой, Нина рассказала обо всем мужу. "Почему ты вернулась без ребенка?" - спросил он. Так маленькая Оля попала к новым родителям. У девочки была дистрофия, она не могла даже пить, ее мучили истерики, кошмарные сны, она царапалась, ругалась, и Нина боялась, что все это негативно скажется на ее детях. Со временем истерики у Оли прекратились, и даже внешне она стала походить на родных Нининых детей. Муж отказался оформить опеку над девочкой: "Будем усыновлять. Это моя дочь, пусть носит мою фамилию". Когда Нина родила еще двоих детей, Оля сказала: "Мама, я всегда буду с тобой, буду помогать тебе воспитывать малышей".

Лариса долго лечилась от бесплодия, но забеременеть не могла. С мужем они часто ездили в гости к друзьям, которые уже обзавелись детьми. Так постепенно возник вопрос об усыновлении. Муж был двумя руками "за". Прежде чем выбрать ребенка, Лариса решила посмотреть нескольких детей. Но сердце ее замерло, когда она увидела первую же малышку это была девочка-отказница 4 месяцев от роду. С больной ручкой она лежала в больнице. Лариса назвала девочку Кристиной. Они с мужем не перестают восхищаться дочуркой. Она очень красивая, талантливая (ей скоро исполнится три года). Лариса как-то призналась, что "такую принцессу сама не смогла бы родить".

Очень многое в становлении личности усыновленного ребенка зависит от приемных родителей. Смогут ли они любить его, как родного, простят ли сложности подросткового возраста? Примут ли ребенка таким, какой он есть, или будут переделывать его по своему идеальному образу и подобию? Усыновление - это не только смелый и добрый поступок, но и очень ответственный шаг.
Татьяна Карниз,
Статья из журнала «Счастливые родители», июль 2001 года.

ЛЮБИМЫЙ ВСЕМИ МАУГЛИ.

Заботиться о чужом детеныше, воспитывать его, испытывать к нему такие же нежные чувства, как и к родным, на это способны даже животные. Сказка Киплинга основана на реальных фактах, случавшихся в истории человечества не единожды. Волк и волчица нередко приносят в свое логово и чужих волчат, после гибели их родителей. Обнаружив в лесу голодных щенят, пара волков воспитывают их как своих. Помощь при выкармливании детенышей – обычное явление и у большинства птиц, и у некоторых млекопитающих.

В России, как и в западных странах немало семей, воспитывающих родных детей и приемных. Многие родители, решившиеся на усыновление ( опеку) малыша из дома ребенка, детского дома понимают, что собственных детей нужно готовить к приходу нового члена семьи. Как сделать так, чтобы, помогая одному малышу, не обделить другого, родного ребенка? Этот вопрос волнует многих приемных родителей, которые понимают, что решение об усыновлении необходимо принимать всей семьей, и голос родного ребенка имеет немаловажное решение.

Антонина всегда хотела усыновить ребенка. Ее работа была связана с детскими домами, и как многие женщины, знающие жизнь детских учреждений со всех сторон, она мечтала помочь хотя бы одному ребенку. Ее муж и единственный сын не поддержали ее намерения. Они не разделяли чувств Антонины, считали, что она и так много делает для сирот и этого достаточно. Прошло больше 10 лет, прежде Антонина взяла под опеку девочку. На этот раз Антонина принимала решение самостоятельно - сын стал взрослым, и у него, и у мужа -своя самостоятельная жизнь, собственная жилплощадь. Она не жалела о том, приемная дочка появилась через столько лет для нее интересы и сохранность гармонии семьи стояли на первом месте.

Брать чужого ребенка в свою семью нужно только с согласия всех членов семьи, живущих под одной крышей, учитывая их потребности и интересы. Когда ребенок «навязывается» чужой волей или трагическими, неожиданными событиями, в семье легко возникают напряжение и различные проблемы, корень которых члены семьи видят в появлении чужого ребенка. Это иногда бывает тогда, когда погибают родственники, а их ребенок остается сиротой. Совесть и общественное мнение, а не сострадание и жалость, не позволяют отправить сироту в детский дом, и родственники погибших берут ребеночка к себе, делая это из-за долга, а не по зову сердца. И без того печальная история превращается с грустную сказку о злой мачехе…

Но совсем другое дело, когда мужчина и женщина мечтают об усыновлении, и очень хотят, чтобы их взгляды и чувства разделял родной ребенок. Как подготовить ребенка к появлению долгожданного «маугли»?

Совсем маленького ребенка до 3-4 лет подготавливают также, как если бы родители ждали собственного ребенка. Разница только в том, что малыш не видит свою маму беременной, не гладит ее растущий живот. Изменения в жизни крошки не должны произойти за один день. Ему необходимо время, свыкнуться с мыслью, что скоро вместе с ним будет жить братик и сестричка, увидеть, как постепенно меняется интерьер квартиры, появляются новые детские вещи.

С ребенком постарше, знающего, откуда появляются дети, начать лучше с искреннего разговора, объясняя ему на доступном языке, почему вы хотите взять осиротевшего малыша. Если ребенок не слишком раним и тревожен, можно съездить с дочкой или сыном в детский дом или дом ребенка.

Несмотря на то, что они являются закрытыми учреждениями, при большом желании туда можно попасть. Это можно сделать через знакомых, или честно объяснить причину прихода в детское учреждение главному врачу (везде работают люди, и если вам сказали «нет» в одном заведении, это не значит, что вас не пропустят в другое.) Визит в детское учреждение пойдет ребенку только на пользу.

• Во-первых, это развивает в детях чувство милосердия и сострадания, качества, необходимые, чтобы человек остался человеком

• Во-вторых, ребенок сравнивает жизнь свою и жизнь детей-сирот. Он начинает понимать, что ему очень повезло, у него есть родители, свой дом. Он учится ценить то, что имеет, с большим уважением относиться к своим родным.

• В–третьих, делая подарки сиротам, ребенок совершает хороший поступок. Ребенок, пусть даже на неосознанном уровне, учится понимать, что делать подарки другим, так же приятно, как и получать.
Детские сердца открыты для любви и добра. После посещения детского учреждения, ребенок будет вам искренним союзником в процессе усыновления.

Родителям желательно рассказать ребенку о всех тех плюсах и минусах, которые его ожидают после прихода приемного малыша. О том, что им будет весело играть вместе. О том, что они будут любить друг друга. О том, что они будут помогать друг другу. А также подготовить ребенка к неприятным моментам, которые могут произойти. Приемный малыш может заболеть, и родителям придется больше времени проводить с ним. Малыш может очень плохо себя вести, капризничать, ломать вещи и игрушки, и т.д. Лучше рассказать ребенку о всевозможных трудностях заранее, чтобы у него не было разочарований. И обязательно заверить его, что все вместе вы справитесь с этими сложностями и будете очень-очень счастливы.

Просмотр с ребенком видеофильмов, где показана жизнь сирот, таких как: «Дети на другом берегу» (видеоэнциклопедия для народного образования), «Маленькая принцесса» Альфонса Куарона, «Крошка Стюарт» Роба Минкоффа, «Правило виноделов» (с детьми старше 10 лет), мультфильм «Мамонтенок»(с дошкольником) и совместное чтение сказок и рассказов, где затронута эта тема: «Дети подземелья» Короленко, «Золушка» Перро, «Бронзовый кабан» Андерсена, «Кошкин дом» Маршака, «Серебряное копытце» Бажова, «У солнца» А.Исаакян, «Мышка и Мышутка» Е. Карганова и другие, непременно повлияют на желание ребенка иметь приемного брата или сестричку. Поверхностное чувство станет сильным и глубоким.

Подросткам, учитывая их интерес к жизни знаменитостей, небезынтересна будет информация, что Николь Кидман, Мишель Пфайфер, Шэрон Стоун, Калиста Флокхарт, Анжелина Джоли, Лайза Минели воспитывают приемных детей.

Подготавливая ребенка к приходу малыша из учреждения, нужно учесть некоторые особенности, которые могут возникнуть при усыновлении в зависимости от того какая у вас семья: с единственным ребенком или многодетная.

ЕДИНСТВЕННЫЙ РЕБЕНОК В СЕМЬЕ.
Как известно, единственный ребенок в семье – это избалованный ребенок, эгоистичный, умненький, привыкший к вниманию к своей персоне, всеобщий любимец. Поэтому наибольшие по сравнению с другими семьями трудности могут случиться в этом случае, учитывая особенности единственного ребенка в семье, перечисленные выше. Ребенок, мечтавший иметь братика или сестричку и подготовленный к усыновлению, сталкивается с реальностью повседневной жизни. Ему приходиться делиться своими игрушками, а в большинстве случаев и частью своей комнаты. Новый маленький родственник может сломать любимые игрушки, порвать или испачкать тетрадь. Он может не спать по ночам, хулиганить, и самое главное не слазить с рук папы или мамы и постоянно требовать их внимания. Пройдет совсем немного времени и долгожданный братик или сестричка может ударить вашего ребенка, и между ними возникнет соперничество за родительское внимание. Ваш ребенок чувствует, что перестает быть пупом земли, что малышу уделяют больше внимания, и иногда ему так хочется, чтобы жизнь протекала как раньше, и чтобы он был единственным и любимым. Ваш ребенок сталкивается с обыкновенной ревностью, которая встречается у всех детей, когда мама рожает второго ребенка. Невозможно полностью избавить ребенка от чувства ревности, но родители могут сделать многое, чтобы свести это чувство до минимума. В первые 5-6 месяцев уделяйте достаточно много времени родному ребенку. Это будет непросто сделать, т.к. у приемного малыша идет процесс адаптации, и родители могут отдавать предпочтение маленькому по многим причинам. Плюс к этому, что малыши для многих более привлекательны внешне, чем старшие дети и это довольно трудно скрыть.

Часто старший ребенок замечает, что младшему ( приемному) разрешается то, что не позволено ему. Хотя бы взять пример с уборкой игрушек: старшего заставляем убирать самостоятельно, за малышом убираем сами. Это обнаруживает и малыш. И возникает желание, причем у обоих – не взрослеть. Старший начинает себя вести инфантильно: просить, чтобы его покормили из ложки, полежали с ним перед сном. А младший привязывается к младенческим словам и детской манере поведения. Иногда старший ребенок открыто заявляет, что он не хочет становиться взрослым. Для родителей – это верный знак, что между детьми происходит соперничество. В этом случае, нужно уменьшить заботу родного ребенка о приемном братике или сестричке. Когда приходят гости, желательно заранее предупредите их, чтобы они уделяли равное количество внимания обоим детям, чтобы первенец не чувствовал себя ущемленным. Не сравнивайте детей, не позволяйте это делать родственникам, друзьям, соседям и т.д. Подчеркивайте, что быть взрослым – это хорошо и интересно. Всячески одобряйте детей за желание расти.

Если вы заметили, что ваш ребенок проявляет признаки враждебности к приемному, поговорите с ним об этом. Скажите, вы понимаете, что с ним происходит и знаете, что это пройдет. Будьте внимательны к внутреннему состоянию ребенка, чтобы у него не развился комплекс вины за отрицательные мысли или поступки по отношению к приемному. Когда дети будут ссориться, старайтесь остановить их и не допытывайтесь, из-за чего они повздорили, а лучше всего – как можно меньше вмешиваться в их ссоры. Дети будут меньше драться, если они поймут, что их ссоры на вас не действуют. (В основном дерутся, чтобы привлечь внимание родителей.) А младший ребенок научится лучше защищаться, когда будет драться вне дома.

Часто вы будете сталкиваться с вопросом от родного ребенка: кого вы больше всего любите? Ответ на этот вопрос, нужные слова найдутся у каждого свои. Но не забывайте без этих детских вопросов говорить, что вы любите своего ребенка, а также и гордитесь им за то, что он принял другого маленького человечка, на что способны далеко не все взрослые.

МНОГОДЕТНАЯ СЕМЬЯ.

В многодетных семьях дети привыкли, что их много, что старшие помогают младшим. Поэтому, появление приемного ребенка будет воспринято детьми, как обычное и естественное событие. Родителям не стоит беспокоиться, что негативное приобретенное поведение усыновленного ребенка перенимут остальные дети. Наоборот, приемный ребенок, смотря на других детей, быстрее избавиться от негативных качеств и будет вести себя соответственно правилам, установленными в семье.

Нина приняла Олесю, будучи мамой троих детей, увидев, как худенькая оборванная четырехлетняя девочка попрошайничает и скитается без надзора взрослых. Дети и муж встретили девочку с радостью, желая поддержать малышку, обогреть теплом. Олеся оказалась довольно запущенным в педагогическом плане ребенком: она ничего не хотела есть, кроме сладостей, к которым привыкла в подаяниях, закатывала истерики, кусалась, царапалась, ругалась матом. Такое поведение наблюдалось около года. Нина волновалась, что родные дети будут копировать некоторые отрицательные черты девочки. Но терпение, любовь, вера всех членов семьи в малышку дали положительный результат. Олеся стала похожа и внешне и поведением на членов своей новой семьи. А родные дети, обретя новый жизненный опыт, остались верны тем принципам, которые получили от родителей.

Во всех случаях будущие приемные родители при выборе ребенка, должны учитывать его возраст. Желательно, чтобы приемный ребенок был младше родного или примерно такого же возраста. Быть старшим для ребенка - значит быть главным и лучше этот приоритет оставить за родным ребенком. Но как и все правила, эта рекомендация тоже имеет исключение.

Ко мне на консультацию пришла молодая женщина, Евгения, мама двухлетнего мальчика. Она с мужем решили усыновить ребенка трехлетнего возраста. Женщина интересовалась как разница в возрасте может негативно сказаться на родном ребенке. Мои профессиональные знания и практический опыт работы с усыновителями были вытеснены на задний план теми сильными чувствами, которые я испытала к Жене, узнав , почему они с мужем хотят усыновить именно трехлетнего малыша. В Москве есть место, где находятся ВИЧ-инфицированные младенцы. Некоторым из них диагноз снимается, но только после 3 лет. Эти дети здоровы, но почти никто не хочет их усыновлять из-за страха заразиться. Женя с мужем хотят помочь такому ребеночку... После консультации хотелось плакать. Я часто ее вспоминаю. Очень хочу, чтобы ее семья была счастлива.

Решив предоставить свой кров маугли, родителям необходимо реально взвесить свои возможности, потому что, чем дольше ребенок находился в учреждении или жил в неблагополучной семье, тем больше душевных сил и времени придется потратить на его реабилитацию и адаптацию. Как бы сильно не было е желание усыновить сироту, осуществлять задуманное необходимо при полной уверенности, что у вас гармоничные отношения и взаимопонимание с собственными детьми.

РАЗГОВОР С СУПРУГОМ ОБ УСЫНОВЛЕНИИ.

Человеку свойственно заботиться о более слабых и беззащитных. Особенно это свойственно женщинам. Почти все женщины, включая даже железных леди, плачут, побывав в домах ребенка или в детском доме. Трудно сдержать свои эмоции, увидев, насколько сильно отличается жизнь семейных детей от детдомовских, и когда каждый второй ребенок льнет к тебе и готов назвать тебя мамой. Как помочь брошенным и одиноким детям? Как вернуть им веселое и беззаботное детство? Как сделать их жизнь счастливой, полноценной? Об этом задумываются женщины, не только страдающие бесплодием, но и матери, имеющие собственных детей. Многие мечтают об усыновлении. Кто-то претворяет свою мечту в жизнь, другие не могут, и причин для отказа достаточно: нехватка денежных средств, маленькая жилплощадь, слабое здоровье, большая занятость на работе и конечно, же нежелание мужа. Но столкнувшись хотя бы раз с детским горем, трудно об этом забыть и отвернуться.

Светлане 28 лет. Она генеральный директор одного из подразделений крупнейшего московского предприятия. В ее подчинении в основном мужчины, намного старше ее по возрасту. Как спонсор, поехала в детский дом. Все, что она там увидела, потрясло ее. «Как много там хорошеньких и смышленых детей», - делилась своими эмоциями Светлана с коллегами. – И как меня теперь раздражают мадамы, часами проводящие в салонах и думающие только о своей красе и как подцепить мужика». Светлана стала думать об усыновлении. Но взвесив свои возможности, отказалась от этой мысли. Ответственная работа, очень жесткая конкуренция, двое собственных детей, катастрофическая нехватка времени не позволили бы ей уделять приемному ребенку достаточного внимания. Света взяла негласное шефство над детским домом и регулярно им помогает.

Часто инициатором усыновления является женщина. Хотя на практике немало случаев, когда мужчина первым начал заводить с женой разговор о приемном ребенке. Хорошо, если муж и жена смотрят в одну сторону, и оба мечтают об усыновлении.

Лера и Андрей подошли к сорокалетнему рубежу. Счастливая пара, но бездетная. После долгих лет безуспешного лечения, решили усыновить младенца. Взяли благославление в церкви, обвенчались. У знакомых узнали о семьях, где живут приемными дети. Напросились в гости, увиденная картина не только подбавила оптимизма, но и развеяла все страхи. «Я так долго хотела ребенка, что теперь устрою конкурс и выберу самого лучшего», - сказала Лера близким. Но смотрин не получилось. Увидев первую девочку – отказницу, у Леры пропало желание выбирать. Она влюбилась в малышку с первого взгляда. Сейчас девочке уже 4 года: красавица и интеллектуалка, маленькая принцесса. Порой у Леры возникают ревнивые чувства. Ей кажется, что муж больше любит дочку и больше времени проводит с ней. Андрей смеется: «Просто она папина дочка…».

Но иногда бывает наоборот, один из супругов мечтает о приемном ребеночке, а второй к этому еще не готов. И может быть не готов к этому всю жизнь…и не потому, что он такой черствый и ему не жалко бедных детей, а потому что он –ДРУГОЙ. Он смотрит на мир другими глазами, у него другие цели и планы на жизнь, другое призвание. И это все имеет место быть.

У Нины два маленьких сына, муж – бизнесмен. Работала психологом в доме ребенка. Тайком от руководства привозила малышей в свой дом, который находился поблизости. Показывала крохам другой мир, не казенный: ванну, кухню, детскую. Многие дети из учреждений не знают элементарных вещей: для чего нужна ванна, откуда берется еда. Малышам было хорошо и интересно, тем более у них почти не бывает времени, чтобы они находились в уединении и в тишине (группы в домах ребенка переполнены), разве что только, когда они попадают в больницу и изолятор. Вскоре Нина перестала работать в доме ребенка. На собственном опыте она поняла, что бороться с Системой невозможно, проблемы детей сирот нужно решать на государственном уровне. «Помочь бы хотя бы одному. Это в моих силах», - думала Нина. Она хотела именно дочку и начала разговор об удочерении с мужем. Он не был категорически против, но честно ответил: « Я к этому пока не готов. Боюсь, что я не смогу полюбить приемного ребенка, как родных». Нина не похоронила идею об удочерении, отложила до лучших времен. Как психолог она знает, как тяжело будет ребенку в семье, где он будет кому-то в тягость. Сейчас занимается бизнес- консультированием. Иногда пытается раскрутить богатых дяденек на нужды детей-сирот. Иногда получается.

Ситуация Нины довольно распространенная, когда семейная женщина хочет взять приемного ребенка. Бывает так, что муж не поддерживает этих намерений. Он может не понимать, зачем в семье нужен чужой ребенок. Ему хорошо с вами и с родными детьми. Он чувствует, что не сможет относиться к приемному ребенку так же, как и к родному. Никакие ваши логические рассуждения и красноречивые эмоции в его адрес в защиту усыновления здесь не помогут. Любого ребенка, а особенно чужого надо хотеть сердцем, а не умом. Если ваш супруг против усыновления, не настаивайте на этом. Представляете, как непросто будет приемному ребенку чувствовать и видеть, что папа к нему относиться не так, как к родным детям. Ваш муж не готов к усыновлению, нужно с этим смириться. Тем более, вы сможете при желании найти много способов, как помочь брошенным детям, не прибегая при этом к усыновлению.

Что же делать, если у вас нет собственных детей, идея усыновления не покидает вас, а вторая половина категорично против или смотрит на этот процесс без особого энтузиазма?
Муж не хочет слышать ни о каких детях или хочет пожить некоторое время для себя. Вы видите, что это время для себя затягивается на довольно длительный период. Вы прячете глаза от беременных женщин, чтобы они не увидели там зависти вперемешку с болью. Вы невольно заглядываете в каждую коляску, чтоб увидеть личико малыша. В гостях у друзей, где есть дети, вам становиться грустно. Все ваше существо кричит: «Я хочу ребенка! Хочу любить его. Хочу передать ему все самое лучшее, что есть у меня, поделиться своей нежностью, опытом и знанием.». Поговорите искренне с вашим мужем, расскажите как важно для вас иметь ребенка. Очень хочется, чтобы он вас понял и поддержал.

Если все же муж против... Как ни тяжело, но вам придется сделать выбор, между мужем и будущем ребенком.

Ира не могла родить ребеночка по медицинским показателям. Она поняла, что подходит к тому возрасту, когда нельзя медлить с усыновлением. Нужны силы и здоровье, чтобы воспитать ребенка, а их с возрастом становится все меньше и меньше. Ее муж был против приемного ребенка и отказался принимать участие в оформление документов. Юридически, одиноким женщинам и мужчинам дают разрешение на усыновление, но чтобы усыновить семейной паре, нужно согласие двух супругов, поэтому Ирина решилась на развод. Желание иметь ребенка превысило привычку жить с человеком, который не хочет тебя понять. Бывший муж не собирается прерывать с ней отношения, но Ира намерена «подумать об этом завтра». Сейчас все ее мысли заняты о предстоящей встрече с ребенком и как ей дальше жить – работая и воспитывая малыша, рассчитывая в первую очередь только на себя.

Может ли женщина быть счастливой не имея детей? Наверное, да. Также как человек может быть счастливым без ноги или без глаз. Все зависит от собственного восприятия себя и понятии о счастье. Вы можете быть счастливой не имея детей. Свое желание иметь ребенка можно компенсировать работой, творчеством или время провождением с чужими детьми. И также вы можете быть счастливой без мужа, самостоятельно усыновив ребенка. Есть немалый шанс, что муж вернется к вам с ребенком или вы встретите мужчину, который будет любить вас и вашего малыша. Выбор за вами. Вы – хозяйка своей судьбы и вправе самостоятельно принимать решение и нести за него ответственность.

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ПРИХОДУ ПРИЕМНОГО МАЛЫША.

« У своего ребенка хлеб возьми,
Чтобы отдать его чужому».
А.Ахматова.

Вы приняли решение усыновить ребенка. У вас есть собственные дети и мотив вашего будущего поступка – помочь хотя бы одному брошенному ребенку обрести настоящее детство. Но как подготовить своего ребенка к приходу нового члена семьи? Как сделать так, чтобы, помогая одному малышу, не обделить другого, родного ребенка? Эти вопросы волнуют многих приемных родителей, которые понимают, что решение об усыновлении необходимо принимать всей семьей, и голос родного ребенка имеет немаловажное решение. Начать нужно с искреннего разговора с ребенком, объясняя ему на доступном языке, почему вы хотите взять осиротевшего малыша. Потом можно съездить с дочкой или сыном в детский дом или дом ребенка.

Несмотря на то, что они являются закрытыми учреждениями, при большом желании туда можно попасть. Это можно сделать через знакомых, или честно объяснить причину прихода в детское учреждение главному врачу (везде работают люди, и если вам сказали «нет» в одном заведении, это не значит, что вас не пропустят в другое.) Вы можете принести в детское учреждение вещи, игрушки, книги (бывшие в употреблении или купленные) и таким образом попасть туда и показать своему ребенку, как живут дети-сироты. Визит в детское учреждение пойдет ребенку только на пользу.

• Во-первых, это развивает в детях чувство милосердия и сострадания, качества, необходимые, чтобы человек остался человеком. Часто современные родители не обращают должного внимания на воспитание этих качеств, делая упор на развитие интеллекта, коммуникабельности и всевозможных способностей, а потом удивляются, почему в их ребенке столько себялюбия и жестокосердия.

• Во-вторых, ребенок сравнивает жизнь свою и жизнь детей-сирот. Он начинает понимать, что ему очень повезло, у него есть родители, свой дом. Он учится ценить то, что имеет, с большим уважением относиться к своим родным.

• В–третьих, делая подарки сиротам, ребенок совершает хороший поступок. Это повышает его самооценку. (Спросите у детей, что хорошего они сделали в своей жизни. Многим будет нечего ответить). Ребенок, пусть даже на неосознанном уровне, понимает, что делать подарки другому человеку, так же приятно, как и получать.

• В-четвертых, посещение детского учреждения формирует у ребенка реальную картину мира. В ней, кроме счастья, есть еще и боль, и предательство, и несправедливость, и от этого некоторые родители пытаются ребенка спрятать, не понимая, что ребенок все равно столкнется с реальностью. Но будет ли ребенок готов к этой встрече, если родители всегда надевали ему розовые очки? Мир – это не только Макдональдс и курорты, карусели и мультики, любящие папа и мама…

В 7-8 лет ребенок впервые серьезно сталкивается с социумом, идя в школу. Хорошо, если к этому времени у него сложилась реальная картина мира. Да, жизнь прекрасна, но в ней есть место как любви, так и ненависти, как добру, так и злу, не все тебя будут любить и понимать… Без розовых очков у ребенка будет меньше потрясений в будущем.

После посещения приюта, дома ребенка или детского дома, спросите у своего ребенка: хочет ли он помочь хотя бы одному ребенку? Чтобы у него была настоящая семья, свой дом, игрушки? Любой ребенок ответит: да. Потом вы можете пойти со своим ребенком в магазин и купить для будущего братика или сестрички подарки. Не забудьте сделать подарок и своему ребенку. Расскажите ребенку о всех тех плюсах, которого его ожидают после прихода приемного малыша. О том, что им будет весело играть вместе. О том, что они будут любить друг друга. О том, что они будут помогать друг другу. Также подготовьте ребенка к неприятным моментам, которые могут произойти. Приемный малыш может заболеть, и родителям придется больше времени проводить с ним. Малыш может очень плохо себя вести, капризничать, ломать вещи и игрушки, и т.д. Расскажите ребенку о всевозможных трудностях заранее, чтобы у него не было разочарований. И обязательно заверьте его, что все вместе вы справитесь с этими проблемами и будете очень-очень счастливы.

Если у вас есть знакомая семья, усыновившая ребенка и не скрывающая тайну усыновления, сходите к ним в гости. Попросите хозяев показать вам фотографии усыновленного ребенка. Рассматривая фотоальбом, обратите внимание вашего ребенка, каким был приемный ребенок, как только попал в семью и каким жизнерадостным и красивым стал теперь, обретя родителей и дом. Скажите ребенку, что очень многие люди усыновляют детей, но многие или почти все стараются об этом не говорить.

Также вы можете посмотреть с ребенком видеофильмы, где показана жизнь детей-сирот: «Дети на другом берегу» (видеоэнциклопедия для народного образования), «Маленькая принцесса» Альфонса Куарона, «Крошка Стюарт» Роба Минкоффа. С детьми старше 10 лет рекомендуется посмотреть «Правило виноделов», а с дошкольником - мультфильм «Мамонтенок». Читайте с ребенком сказки и рассказы, где затронута эта тема: «Дети подземелья» Короленко, «Золушка» Перро, «Бронзовый кабан» Андерсена, «Кошкин дом» Маршака, «Серебряное копытце» Бажова, «У солнца» А.Исаакян, «Мышка и Мышутка» Е. Карганова и другие. Естественно, после чтения литературных произведений и просмотра фильмов, желательно обсудить их с ребенком.

Подросткам, учитывая их интерес к жизни знаменитостей, расскажите, что Николь Кидман, Мишель Пфайфер, Шэрон Стоун, Калиста Флокхарт воспитывают приемных детей.

Подготавливая ребенка к приходу малыша из учреждения, нужно учесть некоторые особенности, которые могут возникнуть при усыновлении в зависимости от того какая у вас семья: с единственным ребенком, семья, в которой воспитываются два ребенка или многодетная семья.

ЕДИНСТВЕННЫЙ РЕБЕНОК В СЕМЬЕ.

Как известно, единственный ребенок в семье – это избалованный ребенок, эгоистичный, умненький, привыкший к вниманию к своей персоне, всеобщий любимец. Поэтому наибольшие по сравнению с другими семьями трудности могут случиться в этом случае, учитывая особенности единственного ребенка в семье, перечисленные выше. Ребенок, мечтавший иметь братика или сестричку и подготовленный к усыновлению, сталкивается с реальностью повседневной жизни. Ему приходиться делиться своими игрушками, а в большинстве случаев и частью своей комнаты. Новый маленький родственник может сломать любимые игрушки, порвать или испачкать тетрадь. Он может не спать по ночам, хулиганить, и самое главное не слазить с рук папы или мамы и постоянно требовать их внимания. Пройдет совсем немного времени и долгожданный братик или сестричка может ударить вашего ребенка, и между ними возникнет соперничество за родительское внимание. Ваш ребенок чувствует, что перестает быть пупом земли, что малышу уделяют больше внимания, и иногда ему так хочется, чтобы жизнь протекала как раньше, и чтобы он был единственным и любимым. Ваш ребенок сталкивается с обыкновенной ревностью, которая встречается у всех детей, когда мама рожает второго ребенка. Разница только в том, что малыш был взят из дома ребенка, детского дома или приюта. Невозможно полностью избавить ребенка от чувства ревности, но родители могут сделать многое, чтобы свести это чувство до минимума. В первые 5-6 месяцев уделяйте достаточно много времени родному ребенку. Это будет непросто сделать, т.к. у приемного малыша идет процесс адаптации, и родители могут отдавать предпочтение маленькому по многим причинам. Плюс к этому, что малыши для нас более привлекательны внешне, чем старшие дети и это довольно трудно скрыть.

Часто старший ребенок замечает, что младшему ( приемному) разрешается то, что не позволено ему. Хотя бы взять пример с уборкой игрушек: старшего заставляем убирать самостоятельно, за малышом убираем сами. Это обнаруживает и малыш. И возникает желание, причем у обоих – не взрослеть. Старший начинает себя вести инфантильно: просить, чтобы его покормили из ложки, полежали с ним перед сном. А младший привязывается к младенческим словам и детской манере поведения. Иногда старший ребенок открыто заявляет, что он не хочет становиться взрослым. Для родителей – это верный знак, что между детьми происходит соперничество. В этом случае, уменьшите заботу родного ребенка о приемном братике или сестричке. Когда к вам приходят гости, заранее предупредите их, чтобы они уделяли равное количество внимания обоим детям, чтобы ваш первенец не чувствовал себя ущемленным. Не сравнивайте детей, не позволяйте это делать родственникам, друзьям, соседям и т.д. Подчеркивайте, что быть взрослым – это хорошо и интересно. Всячески одобряйте детей за желание расти.

Если вы заметили, что ваш ребенок проявляет признаки враждебности к приемному, поговорите с ним об этом. Скажите, вы понимаете, что с ним происходит и знаете, что это пройдет. Будьте внимательны к внутреннему состоянию ребенка, чтобы у него не развился комплекс вины за отрицательные мысли или поступки по отношению к приемному. Когда дети будут ссориться, старайтесь остановить их и не допытывайтесь, из-за чего они повздорили, а лучше всего – как можно меньше вмешиваться в их ссоры. Дети будут меньше драться, если они поймут, что их ссоры на вас не действуют. (В основном дерутся, чтобы привлечь внимание родителей.) А младший ребенок научится лучше защищаться, когда будет драться вне дома.

Часто вы будете сталкиваться с вопросом от родного ребенка: кого вы больше всего любите? Ответ на этот вопрос, нужные слова найдутся у каждого свои. Но не забывайте без этих детских вопросов говорить, что вы любите своего ребенка, а также и гордитесь им за то, что он принял другого маленького человечка, на что способны далеко не все взрослые.

СЕМЬЯ С ДВУМЯ РОДНЫМИ ДЕТЬМИ.
Приходят к психологу молодые родители и спрашивают, сколько детей необходимо иметь в семье, так, чтобы и детям было хорошо, и они не очень уставали. «Три», - отвечает психолог. Когда вы воспитываете одного ребенка, то у него много шансов вырасти эгоистичным человеком, и он часто чувствует себя одиноким. Когда в семье два ребенка, то между ними существует конкуренция - кто больше получит родительского внимания, и дети постоянно «теребят» отца и мать. Когда в семье – три ребенка, то складывается наиболее удачная атмосфера для всех в семье. У детей своя компания, они часто и подолгу вместе играют и поэтому не занимают много времени у папы и мамы, которые могут теперь себе позволить заняться личной жизнью и образовать свою компанию для время провождения.

МНОГОДЕТНАЯ СЕМЬЯ.
В многодетных семьях дети привыкли, что их много, что старшие помогают младшим. Поэтому, появление приемного ребенка будет воспринято детьми, как обычное и естественное событие. Родителям не стоит беспокоиться, что негативное приобретенное поведение усыновленного ребенка перенимут остальные дети. Наоборот, приемный ребенок, смотря на других детей, быстрее избавиться от негативных качеств и будет вести себя соответственно правилам, установленными в семье.

Во всех случаях будущие приемные родители при выборе ребенка, должны учитывать его возраст. Желательно, чтобы приемный ребенок был младше родного или примерно такого же возраста. Реально взвесьте свои возможности, потому что, чем дольше ребенок находился в учреждении или жил в неблагополучной семье, тем больше душевных сил и времени вам придется потратить на его реабилитацию и адаптацию. Как бы сильно не было ваше желание усыновить сироту, осуществлять задуманное необходимо при полной уверенности, что у вас гармоничные отношения и взаимопонимание с собственными детьми.
Татьяна Карниз,
Статья опубликована на конференции «Приемный ребенок» на сайте www.7я.ru